Рефлексія до модуля 9 10

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, а саме -я з'ясувв як можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні, мене здивували деякі методи зокрема збільшення шрифту, для роботи з учнями з особливими потребами. Багато методів я використовую в своїй роботі, але були і нові для мене методи. Дуже вдалою та корисною на мою думку здається форма самоспрямування учнів. Я побачив, як я можу задовольнити різноманітні потреби учнів.
 Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме те, що я маю добре організувати навчання учнів для того, щоб весь час бути впевненим у тому, що учні розуміють і усвідомлюють свої навчальні потреби та засвоюють зміст, передбачений навчальною програмою, адже я витрачатиму менше часу на «викладання» навчального змісту учням при навчанні за методом проектів. Відповідно я маю створити  документ, який сприятиме підтримці навчання учнів при розробці ними проекту.

Рефлексія до модуля 8

Модуль 8
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме, яку велику роль відіграє самооцінювання, взаємооцінювання.
Електронна бібліотека мене вразила великою кількістю різнообразних форм і шаблонів, які можна вільно використовувати (змінювати для своїх потреб).

рефлексія до модуля 6 7

Модулі 6 7
Я навчилася:
- додавати посилання і зображення у wiki середовище;
- створювати групові спільні веб статті та проводити їх редагування;
- створювати опитувальник для учнів та батьків;
- створювати таблицю.
Отримала багато нової інформації про різноманітні сайти гіперпосилань.
 Під час роботи над модулем, я зрозуміла роль і призначення виконання учнівської роботи.
З використанням шаблону створила учнівську статтю. Зрозуміла, які труднощі чекають учнів.

рефлексія до модуля 5

модуль5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів. Потрібно пам'ятати, що список використаних  ресурсів має бути створений для учнів усіх вікових категорій у різних форматах. Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів.

рефлексія до модуля 3 4

Модуль3
Виконання завдань модуля 3 допомогло мені з'ясувати, що завдання, які я ставлю перед учнями дійсно відповідають чинним програмам та стандартам.
Для себе я  з'ясувала основні ключові та тематичні питаннят Я з'ясувала, яким чином я організовую роботу з учнями.
Модуль4

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обміркувати оцінювання учнів в проекті. Оцінювання потрібно здійснити протягом всього навчального процесу. Необхідно залучати учнів до процесу оцінювання, використовуючи різні стратегії оцінювання.
На початку проекту потрібно провести  попереднє оцінювання, під час роботи над проектом - поточне, а для перевірки всього проекту-остаточне

Опитування

Пропоную онлайн опитування  по проекту

Рефлексїя до модуля1

Рефлекїся Модуль1
 Цей модуль допомїг менї обдумати власнї цілі та завдання, якї  ставлю для покращення своїх професїйних можливостей .Даний тренїнг корисний для реалїзації  бачення творчих здобуткїв та покращення свого педагогїчного досвіду.
Модуль1 був корисний менї, а саме:
Сформулювати власнї завдання щодо навчання, яке проводиться на тренїнгу..
Необхїдно познайомиться з основними матерїалами,посїбниками та програмами.